La capacitación

Panorama general

Panorama General

El programa consta de 10 capacitaciones (módulos) para las iglesias y 10 capacitaciones sobre el Desarrollo del Facilitador. Usualmente nos reunimos con los facilitadores locales cada 3 meses y alternamos entre los dos tipos de capacitaciones.

Entrenamiento de la iglesia

Las 10 capacitaciones para la iglesia están diseñadas para darse a grupos de 10-40 miembros de iglesia (y no solamente a pastores) en un período de cinco años. El objetivo de las capacitaciones es discipular integralmente a los miembros de la iglesia para que puedan llevar transformación a su comunidad. 

Los tres primeros módulos (que se indican en verde claro a continuación) se enfocan en cosmovisión y retan a las iglesias a demostrar el amor de Dios a su comunidad.

Los cinco módulos (que se indican en gris claro) están basados en habilidades. Comenzamos cada capacitación presentando el principio bíblico relacionado a la habilidad respectiva, seguido de lineamientos prácticos sobre cómo aplicarlo en la vida.

Las dos capacitaciones resaltadas en color naranja sirven como un repaso de nuestro propósito principal –glorificar a Dios.

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Entrenamiento de desarrollo para el facilitador

Las capacitaciones de desarrollo para el facilitador incluyen:

  • Oración y devocionales: Reconociendo que es Dios quien cambia a las personas y los lugares, oramos por cada una de las personas y por cada uno de los lugares donde estamos trabajando.
  • Compartiendo testimonios: Con frecuencias los testimonios de lo que está sucediendo en un área, inspira a otros facilitadores a intentar hacer lo mismo. Otras historias nos muestran dónde se están atascando las cosas y ayuda al grupo a aprender a resolver los problemas juntos.
  • Enseñando: Los módulos de desarrollo para el facilitador están diseñados para equiparlos y fortalecer sus habilidades para una enseñanza y liderazgo más efectivos, habilidades para resolver problemas y abordar conflictos.

Utilizando los materiales

Cómo aprendemos

El aprendizaje más importante sucede cuando los estudiantes dejan el aula. Consideramos las lecciones como una manera de motivar a la gente a que pruebe algo nuevo. La forma en que medimos el éxito en cualquier entrenamiento es viendo si las personas tratan de poner en práctica las ideas. (Ver Prácticas clave: El Cambio se Produce por lo que HACEMOS, para más detalles).

Capacitación participativa

Las capacitaciones incluyen trabajo grupal, juegos de roles, varios juegos, preguntas y reflexión personal. Invertimos tiempo en entrenar a los facilitadores locales para que ellos enseñen de manera participativa porque esto conduce posteriormente a una mayor aplicación y acción por parte de los participantes.

Materiales Disponibles

Todos los materiales son simples, fáciles de reproducir y son para compartirlos. (ver Prácticas clave: Mantenerlo pequeño y simple)

Materiales para los facilitadores

  • Libros del maestro. Cada módulo tiene un libro para el maestro que proporciona instrucciones detalladas.
  • Ayudas visuales – Cada módulo tiene ayudas visuales tales como un poster o cartel, fotos y tarjetas.

Materiales para el estudiante

  • Guía del estudiante – Cada módulo tiene una guía para el estudiante. Esto proporciona a los estudiantes un lugar para tomar notas y hojas de trabajo para utilizarlas en los trabajos de grupo. En zonas de muy bajo alfabetismo, o donde los costos para imprimir son altos, no es necesario utilizar dichos materiales.
  • Resúmenes para el estudiante – Éstos están disponibles para las lecciones sobre habilidades para repasar las ideas clave (por ejemplo, cómo se trata una fiebre).

Obteniendo copias de la información y materiales de la capacitación.

Las copias de los materiales de capacitación están disponibles en formato PDF en nuestro sitio web en tctprogram.org/esp/herramientas/. Si se desea tener copias en Microsoft Word para contextualizar o traducir, se pueden bajar del área de los miembros.

Idiomas adicionales

Los materiales están disponibles en varios idiomas. Si se está buscando un idioma en particular, por favor contactarse con nosotros y nosotros los referiremos a la persona responsable de los materiales en ese idioma y país. Si está pensando en traducir los materiales, por favor tenga la bondad de avisarnos para que podamos asegurarnos que no estamos duplicando los esfuerzos de alguien más, y también para que podamos compartir sus esfuerzos con las otras personas del grupo que habla ese idioma. 

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Contextualizando la capacitación

Contextualizando la capacitación

Al considerar la implementación del TCT en su contexto, tal vez necesite:

  1. Que sea aplicable

Pueda que requiera ajustar algunas partes para que se adapte a su área. Por ejemplo, en la Lección seis del Módulo 1, estamos incluyendo un estudio de caso de cómo ayudar a una familia cuya casa se quemó. Sin embargo, si usted trabaja en un área donde los incendios no son frecuentes, entonces el estudio de caso necesita volver a escribirse para reflejar los problemas que su comunidad en particular enfrenta.

  1. Identificar sus mentiras

Las mentiras clave que enfrentamos y buscamos abordar se mencionan en las creencias fundamentales, pero cada contexto varía. La identificación de las mentiras, especialmente dentro de su propia cultura, es difícil. El primer paso, sin embargo, es hacer las siguientes preguntas a los miembros de las iglesias.

  • ¿Por qué algunas personas son pobres?
  • ¿Por qué algunas personas son ricas?
  • ¿Cuál es el papel de la iglesia en cuanto a ayudar a los pobres?
  • ¿Por qué la iglesia no se extiende y llega a más gente?

Las respuestas a estas preguntas indicarán algunas de las mentiras de su comunidad.

Además, observe si todos los creyentes están siendo desafiados a caminar en obediencia a Dios en todas las áreas de su vida, especialmente dando y sirviendo. ¿Los creyentes más pobres siguen sirviendo a los demás? Si no fuera así, ¿por qué no lo hacen?

Puede ser de ayuda enseñar las primeras lecciones sobre servir a otros a un grupo más pequeño y luego escuchar sus objeciones en cuanto a por qué esto no es posible. Por ejemplo, en un país, ellos compartieron que nunca podrían hacer que la gente sirviera porque la confianza en el país había sido destruida por la guerra. Por lo tanto, adaptamos su capacitación para que incluyera lecciones adicionales acerca del perdón y el llamado de Dios a amar.